Thực tế cho thấy, sinh viên ngành sư phạm có cơ hội việc làm cao sau khi ra trường bởi nhân lực tại các điểm trường hiện đang thiếu rất nhiều. Theo nhận định từ các chuyên gia, giáo viên là ngành nghề ít có nguy cơ bị "xóa sổ" bởi AI. Đây vốn là công việc liên quan tới tâm lý và sự tương tác giữa con người với con người, những điều mà các cỗ máy khó có thể lập trình được.
Hiện nay, đa số thí sinh khi chọn ngành Sư phạm đều xác định rõ môn học mà mình gắn bó, vì sở thích, đam mê, nhưng cũng cần gắn với thực tiễn. Cùng tham khảo 4 chuyên ngành đang chiếm ưu thế về cơ hội việc làm dưới đây.
Sư phạm Mầm non
Theo số liệu mới nhất được công bố từ Bộ GD&ĐT, toàn quốc thiếu hơn 50.000 giáo viên mầm non theo định mức, đây là chuyên ngành thiếu nhân lực nhiều nhất trong tất cả các bậc đào tạo. Bậc học này cũng dự báo trong thời gian tới sẽ còn thiếu rất nhiều do nhiều nguyên nhân nguồn sinh viên sư phạm còn thiếu, sinh viên sư phạm nhảy việc, bỏ việc, giáo viên nghỉ hưu, nghỉ hưu non,…
Giáo viên mầm non cần có nghiệp vụ sư phạm vững vàng
Chọn học ngành Sư phạm Mầm non tuy có vất vả trong quá trình theo học và công tác nhưng bạn không lo thất nghiệp. Điều quan trọng là bạn cần có kỹ năng sư phạm và tình yêu thương đối với trẻ nhỏ để đáp ứng yêu cầu công việc. Điểm chuẩn của ngành sư phạm Mầm non cũng không quá cao nên bạn hoàn toàn có thể trúng tuyển vào các trường đại học lớn trên toàn quốc.
Sư phạm Lịch Sử - Địa lý
Ngành Sư phạm Lịch sử - Địa lý hiện đang là ngành học được quan tâm nhiều nhất với điểm chuẩn tăng vọt trong 2 năm trở lại đây. Điều này cho thấy sức hút từ các môn khối xã hội của ngành sư phạm đang có nhiều cơ hội việc làm. Theo học ngành sư phạm Lịch Sử - Địa lý, bạn sẽ có nhiều đất "dụng võ", đặc biệt là những người giỏi cả 2 môn này.
Tổ hợp Lịch sử - Địa lý ngày càng thu hút nhiều bạn trẻ
Trong Chương trình Giáo dục phổ thông mới, Lịch sử - Địa lý là những môn tích hợp, mới so với trước đây. Do chưa có nguồn giáo viên đào tạo chuẩn cho dạy học tích hợp các môn này nên hiện các trường đang tạm để 2-3 giáo viên cùng dạy, hay cho giáo viên dạy môn 1 học thêm môn 2. Chính vì vậy, nếu bạn giỏi Lịch sử, Địa lý và thích làm giáo viên thì không lo thiếu việc trong tương lai.
Sư phạm Tiếng Anh
Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, giáo viên dạy tiếng Anh hiện đang thiếu nhiều ở tất cả các cấp học. Lí do là nhiều người có chuyên môn tiếng Anh dễ dàng tìm được công việc có mức lương cao hơn ở ngành nghề khác. Đặc biệt, theo Chương trình giáo dục phổ thông mới, ở cấp tiểu học là tiếng Anh trở thành môn học bắt buộc thay vì tự chọn như trước, nên cơ hội việc làm dành cho sinh viên ngành sư phạm Tiếng Anh sẽ càng rộng mở.
Sư phạm Tiếng Anh có điểm chuẩn cao kỷ lục năm 2025
Về số lượng, theo ước tính của Bộ GD&ĐT, cả nước đang còn thiếu hơn 5.000 giáo viên tiếng Anh. Đó là chưa kể đội ngũ hiện có vẫn còn một số lượng không nhỏ chưa đủ năng lực theo yêu cầu đặt ra với chương trình mới. Nếu bạn là người giỏi tiếng Anh và muốn gắn bó với nghề giáo viên thì có thể yên tâm vì ngành học này không lo thiếu việc làm.
Sư phạm Tin học
Cũng theo Chương trình giáo dục phổ thông mới, Tin học đã trở thành môn bắt buộc từ khối lớp 3, khuyến khích ở các khối lớp 1 và 2. Tuy nhiên, số lượng giáo viên Tin học hiện nay đang thiếu ở các cơ sở giáo dục. Nhiều trường tiểu học cấp xã/phường rất khó tuyển giáo viên Tin học, dù đây được đánh giá là môn học của tương lai.
Tin học cấp tiểu học cần được chú trọng đầu tư phát triển
Theo thống kê từ Bộ GD&ĐT, chỉ tính riêng cấp tiểu học, cả nước hiện thiếu khoảng hơn 6.000 giáo viên Tin học. Tình trạng 1 giáo viên Tin học đảm nhiệm dạy ở 2 trường khá phổ biến, có nơi còn tuyển giáo viên công nghệ về dạy theo giờ. Điều này cho thấy cơ hội việc làm đối với sinh viên ngành sư phạm Tin học tương đối nhiều và có thể phát triển trong tương lai.
Học sư phạm mở ra nhiều lựa chọn làm việc tại môi trường nhà nước, các trường học tư hoặc các trung tâm dạy học với nhiều mức lương khác nhau. Mức lương của giáo viên sẽ tùy thuộc vào cấp bậc và kinh nghiệm làm việc. Hãy tham khảo để tìm ra hướng đi đúng cho ngành nghề mà bạn lựa chọn.